Über Sam Toorchi:
Mit meiner bald abgeschlossenen Promotion in Lehr-Lern-Psychologie und meinem Hintergrund in Medieninformatik habe ich meine Expertise in der Entwicklung verhaltenspsychologisch fundierter KI-Systeme geschärft. In den letzten sechs Jahren habe ich an einem renommierten Forschungsinstitut für Bildungstechnologie gearbeitet und durch die enge Zusammenarbeit mit Lehrern und Schülern ein tiefes Verständnis für deren Bedürfnisse und Herausforderungen gewonnen.
Derzeit bin ich als Produktmanager, Data Scientist und KI-Entwickler bei Klett, dem größten Bildungsverlag in Deutschland, tätig. In dieser Rolle entwerfe und implementiere ich KI-gestützte Werkzeuge, die die Lernergebnisse signifikant verbessern. Diese praktische Erfahrung wird durch meine Dissertation ergänzt, die empirisch die Effektivität bestimmter KI-Tools bei der Förderung wesentlicher Kompetenzerwerb im Bildungsbereich nachgewiesen hat.
Zusätzlich zu meiner Tätigkeit bei Klett arbeite ich als externer Berater für Google Cloud in Berlin und fokussiere mich auf beschreibbare KI-Modelle. Diese vielfältige Erfahrung ermöglicht es mir, die Lücke zwischen modernsten KI-Technologien und praktischen, wirkungsvollen Bildungsanwendungen zu schließen.
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Derzeit bin ich als Produktmanager, Data Scientist und KI-Entwickler bei Klett, dem größten Bildungsverlag in Deutschland, tätig. In dieser Rolle entwerfe und implementiere ich KI-gestützte Werkzeuge, die die Lernergebnisse signifikant verbessern. Diese praktische Erfahrung wird durch meine Dissertation ergänzt, die empirisch die Effektivität bestimmter KI-Tools bei der Förderung wesentlicher Kompetenzerwerb im Bildungsbereich nachgewiesen hat.
Zusätzlich zu meiner Tätigkeit bei Klett arbeite ich als externer Berater für Google Cloud in Berlin und fokussiere mich auf beschreibbare KI-Modelle. Diese vielfältige Erfahrung ermöglicht es mir, die Lücke zwischen modernsten KI-Technologien und praktischen, wirkungsvollen Bildungsanwendungen zu schließen.
Bildung
Mit meiner bald abgeschlossenen Promotion in Lehr-Lern-Psychologie und meinem Hintergrund in Medieninformatik habe ich meine Expertise in der Entwicklung verhaltenspsychologisch fundierter KI-Systeme geschärft. In den letzten sechs Jahren habe ich an einem renommierten Forschungsinstitut für Bildungstechnologie gearbeitet und durch die enge Zusammenarbeit mit Lehrern und Schülern ein tiefes Verständnis für deren Bedürfnisse und Herausforderungen gewonnen.
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