Leib­niz-In­sti­tut für die Päd­ago­gik der Na­tur­wis­sen­schaf­ten und Ma­the­ma­tik

Wis­sen­schaft­li­che/r Mit­ar­bei­ter/in (Post­Doc) (BB-B8B3E)

Gefunden in: Neuvoo DE

Beschreibung:

Hinweis

In der Abteilung Fachbezogener Erkenntnistransfer am IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik ist ab dem 1.4.2021 (oder später)

eine Stelle im wissenschaftlichen Bereich

(PostDoc, E13 TV-L, 100%)

befristet auf zunächst 2 Jahre zu besetzen. Eine Verlängerung ist gegebenenfalls möglich.
Die Weiterqualifizierung im Rahmen der Stelle ist ausdrücklich erwünscht.


Ihre Aufgaben
Aufgabe der Stelle ist die fachbezogene Professionalisierungsforschung, insbesondere die wissenschaftliche Fundierung von Implementations-strategien für gegenstandsbezogene unterrichtliche Innovationen im Bereich der Diagnose und Förderung im Rahmen des Deutschen Zentrums für Lehrerbildung Mathematik. Des Weiteren unterstützt die Stelle bei der Koordinierung der Forschungsprojekte der Abteilung und des DZLM-Netzwerks.

Ihr Profil
Erforderlich sind:

  • Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder vergleichbarer Abschluss) und Promotion im Lehramt Mathematik, Erziehungswissenschaften oder sozialwissenschaftlichem Fach mit mindestens guten Ergebnissen
  • Erfahrungen mit empirischen Forschungsmethoden (quantitativ sowie qualitativ); Anschlussfähigkeit an sozio-kulturelle Forschung in der Mathematikdidaktik, international vergleichende Perspektive
  • Fähigkeit zu eigenständigem Arbeiten und zu Teamarbeit (auch über mehrere Standorte hinweg)
  • schnelle Auffassungsgabe
  • Wünschenswert sind:

  • sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift
  • hohes Maß an Eigeninitiative
  • Teamfähigkeit sowie ausgeprägte analytische, organisatorische und kommunikative Fähigkeiten
  • Publikationserfahrungen
  • Haupt-Dienstort ist Berlin, zweiter Dienstort ist Kiel.

    Als PostDoc erhalten Sie unterstützende Angebote z.B. in Form von forschungsmethodischen Weiterbildungen oder Auslandsaufenthalten.

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