Professor:in (w/m/d) für das Fachgebiet Inklusive Pädagogik, Schwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen im Kontext erschwerter Lebenslagen - Bremen, Deutschland - Universität Bremen

Beschreibung

An der Universität Bremen ist im Fachbereich 12: Erziehungs- und Bildungswissenschaften im Fach Inklusive Pädagogik zum nächstmöglichen Zeitpunkt die folgende Stelle zu besetzen Professor:in (w/m/d) (Besoldungsgruppe W2) für das Fachgebiet Inklusive Pädagogik, Schwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen im Kontext erschwerter Lebenslagen Kennziffer: P930/24 zu besetzen. Wir sind ein Fachbereich mit einem Profilschwerpunkt zu Diversität, Partizipation und (Bildungs-)Ungleichheit in Bildungsinstitutionen und -prozessen und suchen eine Persönlichkeit, die in Forschung und Lehre das Gebiet Inklusive Pädagogik mit dem Schwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen im Kontext erschwerter Lebenslagen vertritt. Sie decken ein breites Spektrum von pädagogischen sowie psychologischen und/oder soziologischen Zugängen zur inklusiven Unterstützung von Kindern und Jugendlichen bei individuellen, sozialen und institutionellen Beeinträchtigungen der emotionalen und sozialen Entwicklung und des Lernens aus einer intersektionalen Perspektive ab. In der Lehre verantworten Sie Angebote in den lehramtsbezogenen Bachelor- und Master-Studiengängen für Inklusive Pädagogik für die Primar- und Sekundarstufe sowie in den Bachelor- und Masterstudiengängen der Erziehungswissenschaft. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Modulen zum Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen im Lehramt unter besonderer Berücksichtigung von gesellschaftlichen Prozessen von Exklusion und Inklusion. Für die Einstellung bringen Sie eine herausragende Promotion in inklusiver Pädagogik und eine für das Fachgebiet einschlägige Habilitation bzw. habilitationsäquivalente Leistungen mit. Sie haben ein abgeschlossenes Lehramtsstudium vorzugsweise mit Schwerpunkt inklusiver Pädagogik und/oder Sonderpädagogik oder einen vergleichbaren pädagogischen Abschluss vorzuweisen. Sie sind mit der selbstständigen Einwerbung von Drittmitteln vertraut und verfügen über profunde Erfahrung in eigenverantwortlicher schulbezogener Forschung und Lehre im Fachgebiet. Sie bringen Erfahrung in der akademischen Selbstverwaltung und der Beteiligung an der Weiterentwicklung von Studiengängen mit. Erwünscht ist die internationale Sichtbarkeit Ihrer wissenschaftlichen Arbeit. Erwartet wird eine mindestens 3-jährige schulpraktische Erfahrung oder vergleichbare pädagogische Praxistätigkeit. Ihr Forschungs- und Lehrprofil umfasst intersektionale Zugänge zu Lern-, Entwicklungs- und Sozialisationsprozessen vor dem Hintergrund einer verstehens- und beziehungsorientierten Pädagogik mit Publikationen zu einem der beiden folgenden Schwerpunkte: Gestaltung von Schule, Unterricht und Unterstützungssystemen für Schüler:innen in herausfordernden Lebenslagen Diagnostik und Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung und des Lernens in inklusiven Settings Erwünscht ist außerdem Forschungs- und Lehrerfahrung in einem oder mehreren der weiteren Schwerpunkte: Schulische Handlungsfelder im Kontext Armut und sozialer Benachteiligung (beispielsweise Sozialraumorientierung, Zusammenarbeit mit außerschulischen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe) Partizipative Ansätze in der Forschung sowie Selbst-/Mitbestimmung in institutionellen Kontexten Gruppenprozesse und Beziehungsgestaltung In der Lehre setzen wir nachgewiesene hochschuldidaktische Befähigung und hochschuldidaktisches Engagement einschließlich digitaler Formate voraus. Sie sind in der Lage, Lehrveranstaltungen in deutscher Sprache durchzuführen. Die Bereitschaft zu fachbereichsinterner und -übergreifender Kooperation in Forschung und Lehre wird ebenso vorausgesetzt, wie die Bereitschaft zur Mitarbeit an den fachbereichsübergreifenden Aufgaben der Lehrer*innenbildung, u.a. im Zentrum für Lehrer*innenbildung und Bildungsforschung. Erwünscht sind Beiträge zur Internationalisierung, z.B. im Rahmen der Internationalisierung der Lehramtsbildenden Studiengänge und/oder im Rahmen von YUFE. Die Berufung erfolgt unter Zugrundelegung von § 18 BremHG und § 116 BremBG. Bei Erfüllung der beamtenrechtlichen Voraussetzungen erfolgt eine Verbeamtung auf Lebenszeit. Die Universität Bremen bietet eine Vielzahl an Angeboten, die Neuberufene unterstützen, wie ein Welcome Center, Möglichkeiten von Kinderbetreuung und Dual Career sowie Angebote zu Personalentwicklung und Weiterbildung. Die Universität strebt eine Erhöhung des Anteils von Frauen im Wissenschaftsbereich an. Sie wurde in Programmen zur Förderung der Geschlechtergerechtigkeit mehrfach ausgezeichnet und ist als familiengerechte Hochschule zertifiziert. Wir wertschätzen Vielfalt und begrüßen daher alle Bewerbungen - unabhängig von Geschlecht, Nationalität ethnischer und sozialer Herkunft, Religion/Weltanschauung, Behinderung, Alter sowie sexueller Orientierung und Identität. Schwerbehinderten Menschen wird bei im Wesentlichen gleicher fachlicher und persönlicher Eignung der Vorrang gegeben. Bitte richten Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Schriften- und Lehrverzeichnis, Zeugnissen) bis zum unter Angabe der obigen Kennziffer an die UNIVERSITÄT BREMEN Fachbereich 12 »Erziehungs- und Bildungswissenschaften« Fachbereichsverwaltung Frau Claudia Hottenrott Postfach Bremen Rückfragen zur Professur richten Sie bitte an die Dekanin des FB12 Prof. Dr. Lydia Murmann über - Zusätzlich wird darum gebeten, die Bewerbungsunterlagen (im PDF-Format) auf einem USB-Stick zur Verfügung zu stellen oder auf dem unverschlüsselten elektronischen Postweg an folgende Adresse zu senden: - Weitere Informationen zu Berufungsverfahren an der Universität Bremen finden Sie unter: Pädagogik, Weiterbildung Professor, Professorin Lehre & Forschung, Wissenschaft Erziehung, Bildung Universität Vollzeit