Universitätsprofessur (W2 Lbesg) Für - Koblenz, Deutschland - Universität Koblenz

Universität Koblenz

Geprüftes Unternehmen

Koblenz, Deutschland

vor 3 Wochen

Geschrieben von:

Lena Wagner

beBee Recruiter

Beschreibung

Bewerbungsfrist:

Die Universität Koblenz ist die jüngste Universität Deutschlands - und hat gleichzeitig eine lange akademi
- sche Tradition. Fächer
- und einrichtungsübergreifende Zusammenarbeit sowie kurze Wege auf dem Campus
prägen den Universitätsalltag. Als die interdisziplinäre Universität im Norden von Rheinland-Pfalz mit über
9.000 Studierenden leben wir Wissen-Transformation-Innovation in unseren Profilbereichen "Bildung", "In
- formatik", "Kultur und Vermittlung" sowie "Material und Umwelt".

Wir stehen für eine zukunftsweisende Lehrkräftebildung für alle Schulformen und gestalten den Transfer in
die Gesellschaft und die regionale Wirtschaft. Werden Sie Teil unseres Teams und gestalten Sie die weitere
Entwicklung mit

Im Fachbereich 1: Bildungswissenschaften ist am in Gründung befindlichen Institut für Förderpädagogik zum
nächstmöglichen Zeitpunkt

im Beamtenverhältnis auf Lebenszeit zu besetzen.

Das Forschungsprofil des Fachbereichs 1: Bil
- dungswissenschaften umfasst die fünf Schwer
- punkte "System und Organisation", "Differenz und
Heterogenität", "Kultur und Wissen", "individuelle
Entwicklung und Wandel" sowie "Gesundheit und
Resilienz". Mit ihrer inhaltlich eng aufeinander be
- zogenen Forschung und Lehre in lehramtsbezoge
- nen sowie nicht-lehramtsbezogenen Studiengän
- gen tragen die Bildungswissenschaften zu Aufklä
- rung und Erkenntnisgenerierung für Wissenschaft
und Gesellschaft - auch im regionalen Kontext
- bei.

Das in Gründung befindliche Institut für Förderpä
- dagogik trägt unter Berücksichtigung von derzeit
vier Förderschwerpunkten zur Lehrkräftebildung
für Förderschulen in Rheinland-Pfalz bei und setzt
sich auch mit Inklusion in der Regelschule ausei
- nander. Entsprechend orientiert es sich an der in
- dividuellen Förderung von Schülerinnen und
Schülern und hier insbesondere jener, die mit Bar
- rieren im Bildungssystem konfrontiert sind, im
Sinne inklusiver Bildung.

Am Institut sind fünf Professuren vorgesehen.

Diese gestalten einen Bachelor
- und einen Master
- studiengang für das Lehramt an Förderschulen
mit den Förderschwerpunkten Ganzheitliche Ent
- wicklung, Lernen, Sozial-emotionale Entwicklung
und Sprache und stärken das genuin bildungswis
- senschaftliche Profil des Fachbereichs 1 der Uni
- versität Koblenz. Der Kooperation mit Schulen
und der Bildungsadministration in Rheinland
- Pfalz kommt dabei ein besonderer Stellenwert zu.

**Aufgabenschwerpunkte**:
Die Stelleninhaberin/Der Stelleninhaber soll die
Förderpädagogik im Schwerpunkt sozial-emotio
- nale Entwicklung unter besonderer Berücksichti
- gung inklusiver Bildungsprozesse in Forschung
und Lehre vertreten.

Er/Sie soll in der Forschung in Förderpädagogik im
Schwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung her
- vorragend ausgewiesen sein.

In der Forschung wird ein Schwerpunkt in Förder
- pädagogik im Schwerpunkt Sozial-emotionale Ent
- wicklung unter besonderer Berücksichtigung von
Interdisziplinarität und Intersektionalität erwartet.

Weiterhin ist die Verortung in mindestens zwei der

**eine Universitätsprofessur (W2 LBesG) für Förderpädagogik im**

**Schwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung unter besonderer**

**Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse (m/w/d)**

folgenden Bereiche des Förderschwerpunktes So
- zial-emotionale Entwicklung mit Blick auf inklusive
Bildungsprozesse erwünscht: Soziale, schulsyste
- mische und personenbezogene Erschwernisse,
Didaktische Grundlagen unter Berücksichtigung
von Erschwernissen, Diagnostizieren und Begut
- achten, Förderplanung und Lernprozessbeglei
- tung, Beratung.

Weiterhin wird Engagement in der Drittmittelein
- werbung erwartet.

Zu den Aufgaben der Stelleninhaberin/des Stelle
- ninhabers gehört die Beteiligung an der Gewin
- nung und Förderung des wissenschaftlichen
Nachwuchses.

Die Lehrverpflichtung beträgt aktuell neun Semes
- terwochenstunden.

Die Lehre ist vornehmlich in den fachdidaktischen
Veranstaltungen der angebotenen lehrkräftebil
- denden Studiengänge und zum Teil auch in fach
- wissenschaftlichen Veranstaltungen mit besonde
- rem Bezug zur Lehrkräftebildung zu erbringen.

Ferner wird die Mitwirkung bei Prüfungen in allen
Studiengängen der Lehrkräftebildung vorausge
- setzt.

Erwartet wird die Bereitschaft zur interdisziplinä
- ren fachbereichsinternen und -übergreifenden
Kooperation, insbesondere im Rahmen des Zent
- rums für Lehrerbildung.

Weiterhin wird die Übernahme von Aufgaben der
akademischen Selbstverwaltung erwartet.

Ebenso wird erwartet, dass die Stelleninhabe
- rin/der Stelleinhaber das Fach und das Institut
durch eigene Ideen und Akzente maßgeblich mit
- gestaltet und aktiv Impulse einbringt, die zur Ent
- wicklung des Profils und zur Weiterentwicklung
der Lehrkräftebildung beitragen.

**Einstellungsvoraussetzungen**:
Es gelten die Einstellungsvoraussetzungen des
- 49 Hochschulgesetz (HochSchG) des La